視(shì)覺是γ$₩(shì)人(rén)體(tǐ)感官五感（視(shì)覺、聽(tīng)覺、嗅覺、味覺、觸覺）中最先發育的(de)感官。眼睛對(duì)周圍的(de)事(shì)物(wù)看(kà✔&n)得(de)越清晰，就(jiù)能(néng)越廣泛和(hé)精準地(dì)接受外♥♣♥↑(wài)界所帶來(lái)的(de)信息和(hé)刺λ¶激，這(zhè)是(shì)幫助人(rén)們學習(xí)新事(shì)物(wù)、促進大(d♦&∏€à)腦(nǎo)發育的(de)重要(yà÷¶©©o)基礎。
在視(s₩≤₩₩hì)覺發育的(de)漫長(cháng) ★'♠期間(jiān)，人(rén)體(tǐ)的(de)邏輯思ε>>↓維和(hé)對(duì)各種事(shì)物(wù)的( ←♠de)觀點和(hé)看(kàn)法也(yě)在發生(shēng)著(zhe)變化(hσ¥uà)。科(kē)學家(jiā)經過長(cháng)期的↑α(de)研究證明(míng)了(le)人(rén)體(tǐ)大(dà)腦(nǎo)的(de)發δ∏&育同視(shì)覺的(de)發育有(yǒu)著(zhe)同步的(de)關系ΩΩ，視(shì)覺發育程度的(de)高(gāo)低(dī)也(yě)在一(yī)定程度↓σ☆上(shàng)影(yǐng)響著(zhe∑)大(dà)腦(nǎo)發育的(de)好(hǎo)壞。
人(réφ→♥n)們依靠自(zì)身(shēn)的(de)視(shì)覺，聽(tīng)覺、觸覺等多↓ (duō)種感官從(cóng)外(wài)界獲取多(duō)方面的(de)γ↓信息提供給大(dà)腦(nǎo)進行(xíng)加工(gōng)、處理(lǐ¶)和(hé)儲存等，而在人(rén)類的(de)衆多(duō)感官中，通δ÷(tōng)過視(shì)覺系統所獲取的(de)信息占據了(le)83%，而體(tǐ)育運動中的(de)大(dà)多(duō)數(shù)的(de)決定與反應都(βΩ♠dōu)起源于視(shì)覺發現(xiàn)， ≥λ<——你(nǐ)能(néng)多(duō)迅 '速地(dì)發現(xiàn)什(shén)π♦☆✘麽東(dōng)西(xī)，然後做(zuò)出決定，做(<δ>←zuò)出反應。這(zhè)對(duì)運動表現(xiàn)來(lái)說(shuōβ₹≈ )至關重要(yào)。
視(shì)覺是(shì)通(tōng)過我們的(de)雙眼獲得(de)信息處理(✘™φlǐ)信息最後理(lǐ)解信息的(de)一(yī)種能(néng)力。視(shì)覺的(de)含義不(bù)僅限于2.0/2.0的(de)視(shì)力
在球類運動中，無論你(nǐ)是(shì)在為 α(wèi)班籃球隊打中鋒的(de)帥哥(gē)，還<© (hái)是(shì)代表學校(xiào)參加市(shì)乒乓球比賽一(yī)号選手，ε≥>或者你(nǐ)正在網球場(chǎng)上(shàng)盯著(zhe)時α©★(shí)速幾十英裡(lǐ)的(de)快(kuài)球…×π這(zhè)些(xiē)都(dōu)是(shì)視(shì)覺認α÷知(zhī)技(jì)能(néng)，也(yě)都(dōu)需要(yào)調↓♥動你(nǐ)視(shì)覺各項技(jì)能(✘ néng)來(lái)判斷球的(de)運行(xíng)軌迹、對(duì)手或同伴跑動位置、自(zì)己要(yào)用→∏↓(yòng)處于什(shén)麽位置才能(néng)将球接到(dào)&γ↓÷或擊到(dào)。。。。
視(shì)覺發現(xiàn)取決于我們的(de)視(shì)覺能(néng)力，在運動中我們需要(yà₹δ≥ o)：
1）動态視(shì)覺敏銳度：允許運動員(yuán)在運動中清晰地(dì)看(kàn)到(dà∞÷©®o)物(wù)體(tǐ)。
2）眼球跟蹤：在比賽中，無論球跑得(de)有(yǒu)多(duō)快(kuài)§♦，都(dōu)能(néng)保持眼睛盯著(zhe)球。
3）眼睛聚焦：可(kě)以在運動中快(kuài)速、清晰地(₽☆Ω₹dì)改變焦點。準确地(dì)從(cóng)一(yī)個(gè)距離(lí)到(dào δ)另一(yī)個(gè)距離(lí)。
4）周邊視(shì)覺：在專注于一(yī)個(¥£♦γgè)固定點的(de)同時(shí)，用(yò★< ±ng)餘光(guāng)看(kàn)到(dào)周圍的(de)人(rén)和(hé)物(w" €ù)體(tǐ)。
5）融合靈活性和(hé)耐力：即使在高(gāo)速、身(shēn)體(tǐ)緊張的(de)情≈↓×€況下(xià)，也(yě)能(néng)保持雙眼協同工(gōng)作(zuò×₩)，以及眼、腦(nǎo)和(hé)肢體(tǐ)的(de)協調動作(zβ™uò)。。
7）形象化(huà)和(hé)想象力：用(yòng)&εγ你(nǐ)的(de)“心靈之眼”或想象力£✔¶§描繪事(shì)件(jiàn)。
我們可(kě)以想象到(dào)，視(shì)覺出問(δ→wèn)題自(zì)然會(huì)影(yǐng)響運動表₹₽γ≠現(xiàn)，可(kě)能(néng)會(huì)出現('§xiàn)頭痛、動作(zuò)性能(néng)未達到(dào)要(yào)求、眼-手-軀體(tǐ)協調性差、犯低(dī)級錯(cuò)誤、性能(néng)不(bù)一(yī)緻、一(yī)側或一(yī)個(gè)方向的(de)性能(néng)優于另一(yī∏★φ♣)側、運動時(shí)感到(dào)沮喪、容易疲勞、容易受傷等。
雖然在運動場(chǎng)上(shàng)，很(hěn)多(duō)方♣¶γ面的(de)表現(xiàn)都(dōu)被數(sh≠↔ù)字化(huà)，人(rén)們利用(yòng)軟件(ji ↑≈™àn)和(hé)分(fēn)析調整這(zhè)些(xiē)表現(xiàn)，但(d↑ ←©àn)視(shì)覺認知(zhī)并沒有(yǒu)得(de)到(dàoφ↑¥>)同等級的(de)關注。我們所做(zuò)的(de)是(shì)将其遊戲化(huà)，≤♠訓練你(nǐ)的(de)周邊視(shì)力、複雜(zá)反應的(de)時(sh¶$í)間(jiān)、空(kōng)間(jiān)記憶和(hé)♠γ 抑制(zhì)性控制(zhì)，視(shì)覺局部認知(zhī)、視(shì)覺形象化(huà)和(hé)想象力（Visualization¶←)等。
我們會(huì)使用(yòng)最先進的(de)觸摸屏産品、互動體(tǐ)感硬件(jià♦¶₩₽n)産品和(hé)Flex、我們的(de)B2B和(hé)B2♣™€C産品來(lái)做(zuò)到(dào)這(∏¶ zhè)一(yī)點。孩子(zǐ)站(zhàn)在這(zhè)些(xiē)産品系統面前訓練，他(tā)們與屏幕互動觸摸目标↑¥π、對(duì)燈光(guāng)做(zuò)出反應，訓練這(↕≤₩zhè)些(xiē)視(shì)覺認知(zhī←↕<<)技(jì)能(néng)，并看(kàn)到(dào₹★®)訓練結果、和(hé)其同學的(de)差距，以及他(tā)們的(de)∑ 進步過程，所有(yǒu)這(zhè)些(xiē)都®(dōu)來(lái)自(zì)于我們基于雲計(↕₽jì)算(suàn)的(de)數(shù)據分(fēn)析平台>↕≠Eye++VS系統 ，可(kě)以通(t↑β★ōng)過我們的(de)iPad和(hé)iPhone應用(yòng)程序訪問(wèn)。
